２・３・４年生　言語の授業

　２・３・４年生は週１時間、言語の授業をしています。話す・聞く、書く、読む活動をしながら、言語能力を育むためのさまざまな取り組みをしています。授業では言語マスターになるための「言語三か条」を子どもたちに示し、いつも意識しています。

　今年度の校内研究テーマを「自分の言葉で表そう～伝えたいをカタチに　伝わったを実感に～」と題し、国語科を中心にすべての教科・すべての学年学級で考えます。得た（インプットした）知識や考えを自分の言葉で発信（アウトプット）し、相手に伝える活動を意図的に取り入れています。

　　　　↓言語の授業で子どもたちに示しているスライド

高学年授業公開

高学年　研究授業＆研究討議会

　本校では、年間を通して低・中・高学年に分けて、研究授業と討議会を行っています。今年度言語能力を育むための研究テーマ「自分の言葉で表そう～伝えたいをカタチに　伝わったを実感に～」に沿って全学級が授業を行います。

　6月16日～7月4日の期間に高学年１０学級の研究授業を行いました。研究テーマと児童の実態に合わせ、自分の言葉で表し、他者との話し合いの後、推敲し、学習のゴールをめざしました。

　その後、教員で研究討議会を行い、研究の成果と反省、ふりかえり、今後の指導について議論しました。

言語体系表　New

　言語能力を育むためには、児童の実態に応じた計画、指導が必要だと考えました。今年度の各学年の児童の実態と「大阪府情報活用能力ステップシート」の内容、地域みらい学習、学校図書館の活用などを組み合わせ、本校独自の言語体系表を作成しました。随時修正しながら系統立てた指導をめざします。